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    教師信息化教學應用技術.doc
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    教師信息化教學應用技術教師信息化教學應用技術調查問卷您的性別:男1   女2   您的年齡段:20-25歲   26-30歲   31-35歲   36-40歲   41-45歲   46-50歲   50歲以上   您的最后學歷:中師   專科   本科   碩士及以上   您的教齡:1-5年   6-10年   11-20年   20年以上   您的職稱:小教二級   小教一級   小教高級   中教二級   中教一級   中教高級   無  您任教的學校類型:小學   單設初中   九年制學校   其它 您任教學校所在區域:縣城   集鎮   其它 您是否參加過在線學習或培訓(或網絡課程的學習)?沒有   參加過   您是否學習過教育技術專業課程?是   否   您參加過的下列那方面的培訓或考核(可多選)教師計算機應用能力考試英特爾——未來教育全國計算機等級考試教師教育技術能力培訓其他應用軟件培訓您覺得最佳的教師教育技術能力培訓模式是(可以多選)面對面的課堂講授模式基于網絡的遠程學習模式校本培訓模式網絡學習與面授相結合的培訓模式講授、討論、實踐相結合的模式最近一年內您使用過下列哪些教學設施?(可以多選)光學投影儀電視機DVD錄像機錄音機多媒體教室網絡教室您所在的學校是否建有校園網?沒有   有   您所在的學校教室是否配有多媒體教學系統?基本沒有   學科功能室有   部分班級有   全部教室均配有   您所在的學校是否配有足夠的計算機提供給教師使用?每位老師都配有筆記本電腦教師辦公室每人配有臺式電腦設置了專用電子備課室尚未能滿足日常備課使用需要您一學期可能使用多媒體教室的次數:0次   1-5次   6-10次   11-15次   您一學期可能使用計算機網絡教室的次數:0次   1-2次   3-4次   5次以上   (請按照您對其的熟練程度如實填寫)Windows操作系統:不會   會   非常熟練   Word的應用:不會   會   非常熟練   Excel的應用:不會   會   非常熟練  PowerPoint的應用:不會   會   非常熟練  FrontPage或其它網頁制作軟件:不會   會   非常熟練   Flash軟件制作:不會   會   非常熟練   Photoshop圖像處理軟件:不會   會   非常熟練   ACDSee圖像處理軟件:不會   會   非常熟練   CoolEditPro或其它音頻處理軟件:不會   會   非常熟練   Premere或其它視頻處理:不會   會   非常熟練   Authorware:不會   會   非常熟練   IE等瀏覽工具:不會   會   非常熟練   Google(或百度)搜索引擎:不會   會   非常熟練   您經常會用什么方式與學生溝通(可多選):面對面交談   電話?   QQ   E-mail   您參加過教學設計理論學習嗎?沒有   參加過   您在教學中應用多媒體輔助教學活動情況:不使用   偶爾使用   經常使用   您是否開展過信息技術與學科教學整合的應用實踐?沒有   有   經常   您在運用信息技術手段,實施信息化教學時,遇到的主要困難是(可多選)缺少準備時間缺少信息化教學知識信息化教學技能較差缺少信息化教學硬件設施缺少信息化教學軟(平臺和資源)您認為信息技術與課程整合的內涵是(可多選)將信息技術有效融合于學科課程的教學中營造一種新型的數字化的教學環境實現一種既能發揮教師主導作用又能體現學生主體地位的教與學方式充分發揮學生的主動性、積極性、創造性您在教學中組織學生開展過哪些形式的學習活動(可多選)探究性學習個別化學習協作式學習問題解決式學習任務驅動式學習發現式學習您使用或開發過哪些教學資源(可多選)多媒體課件博客專題教學網站網絡課程教學素材庫您認為,教師的教育技術能力培訓主要應該從哪些方面入手(可多選)現代教育理念的培訓教師教育科研能力的培訓信息化教學資源的建設與應用培訓信息技術基礎知識、技能方面的培訓,如課件制作或網頁制作之類的技能培訓對信息技術專職教師進行新技術、新知識的培訓信息化教學設計能力的培訓,如信息技術與課程整合的理念、技能的培訓其它你認為對一線教師而言教育技術能力的核心是:教學設計能力課堂中使用多媒體的能力教學課件制作能力在教育技術的研究領域中學習資源的含義是什么(可多選):多媒體課件   專題學習網站   教師   同伴   您的家中有電腦嗎?有   沒有   您每天使用電腦的時間有多久?1-2小時   3-4小時   4小時以上   您習慣于在電腦上閱讀資料進行學習。習慣   一般   不習慣   過程性評價是指在學習者學習的過程中,對其學習的各個方面開展的監控、激勵和反思等。您認為過程性評價能 內容來自淘豆網www.qk575.com轉載請標明出處.
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